0006章你學計算機的？

這下子陶禮算是明白了，自己這是又中招了呀！

雖然沒怎麼聽，但他還是信心滿滿的走到了電腦前面，順勢新建了一個ppt文檔。

底下的那些男生已經不知道該用怎樣的心情看待陶禮了，都說愛笑的男生運氣一般都不會差，自己笑了這麼久，為什麼老天爺就是不肯給自己一個展示的機會呢？

難道就因為自己笑起來還沒有人家哭起來好看？

現在他們唯一能做的，就是祈禱講台前那個帥的男女通吃的小伙子，能稍微遜一點，給他們這些普丑青年一點希望也好呀！

「在做課件時，一定要對課件的頁數做一個預估，不能……這位同學，你怎麼只新建了六頁，我不是說了嘛，這一節內容至少要十頁的ppt才能講得清，你是第一次做，15頁是最少的了，先按照十五頁的標準來做。」

在陳天祥說話的空擋，陶禮已經迅速的做好了準備工作，立體幾何這一章的內容在他的腦海中早就建立起完整的體系了，他已經迫不及待想要展示了。

「6頁夠用了，不需要那麼多。」陶禮盯着電腦，頭也不抬的說道。

陳天祥一怔，他不明白眼前的年輕人哪來的勇氣，初生牛犢不怕虎是沒錯，可連他自己都是用了10頁的內容才把所有內容展示出來，這個年輕人居然說6頁就夠了？

就算你長得帥也不能睜眼說瞎話吧！

而且陳天祥關注陶禮很久了，從他講課到現在，陶禮連頭都沒抬過！陳天祥並不是那種很死板的老師，學生不願意聽課，只能說明自己講的還不夠好，沒能吸引住他，但是作為像陶禮這樣的實習教師而言，有這麼好的機會來金陵中學實習，卻不好好把握，陳天祥都替他感到惋惜！

「你叫什麼名字？」陳天祥覺得有必要好好敲打一下這個後輩。

「陶禮……電腦裏面居然沒有安裝flash cs嗎？」陶禮皺了皺眉頭，他想用flash做一個展示立方體空間關係的動畫。

接下來兩人之間的對話，完全超出了底下那些人的認知範圍，就跟聽天書一樣。

「flash？我不習慣用那個，ppt自帶的功能完全能滿足教學要求。」

「也是，不過在動態表現上，flash還是更勝一籌。ppt只能滿足基本需求。既然沒有flash，那我就用vba編程吧！」

陶禮邊說邊飛快的敲擊着鍵盤。

「你學過vba？」

「略知一二……latex也沒有，那我想要的公式渲染就比較麻煩了……好在幾何畫板還是有的。」

「這裏要是能用remarkjs製作，再和markdown結合起來，那簡直就是太完美了！」

「你說的這些你都會用？」

「略知一二。」陶禮言簡意賅的回答道。

陳天祥開始慢慢的收起了輕視之心，陶禮所說的這些軟件，他都聽說過，但是類似於markdown這些的，陳天祥自身也不會用，原本以為陶禮只是故弄玄虛，故意說一些高大上的軟件名字撐門面，但是他越是往後看，心中就越是震驚！

陳天祥也是見過大世面的人了，在全國多媒體課件設計大賽中，他不知道見過多少的牛人，那課件製作的，效果簡直堪比一般小成本的動畫！

他接觸過的許多多媒體課件製作達人，包括他自己，一直堅持着這樣的原則，那就是在一份課件中，所用到的軟件越少越好，除了考慮軟件之間的兼容之外，更重要的還在於，課件的目的最終是為了教學，不是為了展示自己的多媒體應用水平，那麼多軟件的生成物放在同一個文檔中，畫面感違和不說，有時候甚至會喧賓奪主！

但是他看了這麼久，陶禮的這個課件，綜合運用了ppt、幾何畫板、prezi等多種軟件，不僅內容銜接上完美無痕，而且聽他的語氣，如果條件允許的話，他還能把更多的軟件運用進來！

這就不得不讓陳天祥刮目相看了。

「好了！做完了！」輸完最後一個字後，陶禮放下鼠標，看向了陳天祥。

而彼時，從陶禮走到電腦前面開始製作，到此刻的完成，總共過去還不到五分鐘……

「這也太快了吧！」

「五分鐘都沒用就做完了？我覺得放映效果肯定很差！」

「你們沒看陳老師的臉色都變了嗎？肯定是這個帥哥沒做好的緣故！」

面對底下的議論，陶禮和陳天祥都沒有為之所動。

「放映看一下效果吧！」陳天祥舒了口氣，緩緩地說道。

之前他所看到的只是表面，真正有內涵的，還要看最終的放映效果。

然後下一秒，包括陳天祥在內的所有人，都被陶禮設計的這個課件折服了，此刻他們心中只有一個念頭：

帥！

和陶禮本人一樣的帥！

可愛卻又不失嚴謹的開頭動畫！

節與節之間層次分明卻又緊密聯繫的銜接！

絢麗卻又恰到好處的色彩渲染！

舒緩卻又催人奮進的背景音樂！

有了這樣的課件，就算是再不想聽課的學生，恐怕也會忍不住抬頭多看幾眼吧！

明明一分鐘就能放映完畢的課件，陳天祥愣是用了五分鐘才放映結束，六頁的ppt，其中的每一頁都讓陳天祥感到震驚！

他居然做到了！眼前的這個年輕人居然真的只用六頁ppt就把這節內容完整的展示出來了！

「太他麼牛逼了吧！做的這麼快，居然熊愛國如此逆天！」

「沒法活了！明明可以靠臉吃飯，卻偏偏要用才華羞辱我們！」

「子靜，子靜！這個陶禮真的是太帥了！連陳老師的課件都沒他的好呢！」柳輕語左手拉着汪子靜的衣袖，晃動着說道。

「確實很厲害！」一向自傲的汪子靜，看向陶禮的眼神，也變得和開始不一樣了。

「陳老師，我這個課件沒什麼問題吧！」陶禮笑了笑說道。

「咳咳……把我們學校的校徽加上！以後你們做課件的時候也別忘了加上學校的校徽，這些都是內部文件，要注意保密性的。」陳天祥咳了一聲，但心中卻是一陣竊喜，終於讓他找到一個漏洞了！

果然薑還是老的辣！

「陶禮是吧！課件設計的非常棒，而且從你的課件中，我受到了很大的啟發！多問一句，你是學計算機的嗎？」

陳天祥十分好奇的問道，這也是他下意識的一個疑問，不畢竟能如此熟練的運用vba編程的，他想不到其他合理的解釋。

「我是數學系畢業的，不過還輔修了理論物理！」陶禮回答道。

「原來是這樣。介意我把這個課件存下來嗎？我想留作參考。」陳天祥試探着問道。

原本對於數學老師而言，在課件的「生動形象」表達上，就是一個很大的難題，數學不像物理和化學那樣具體。很多的物化實驗，用一個簡單的動畫展示出來，十分的生動形象，教學效果非常好，但是數學是以「數」與「形」為主的科學，十分抽象，單純的動畫，如果做不好，就會很影響教學效果。

但是看了陶禮的課件之後，陳天祥突然有一種柳暗花明又一村的感覺，原來數學課件也可以做的這麼絢麗！

陶禮點點頭，「當然可以了。」